本网讯 9月17日，教育学院主办的“铸造灵魂工程师：教师专业发展研究（上）”讲座在教学楼C201举办。教育学院心理学学科带头人、专业负责人宋广文教授担任主讲人。学校近200名师生参加讲座。
讲座伊始，宋广文教授剖析了讲座主题中“灵魂”“工程师”和“教师”这三个关键词的深刻含义。他介绍了国内外教师专业发展的研究现状与发展走向，围绕教师专业发展的主题，阐释了教师研究的意义、特点，为学校师生带来了关于教师发展及教师成长方面的前沿研究成果。
宋广文讲授教师专业发展的内涵
宋教授从宏观的角度，分析教育者当前面临的问题，梳理了我国教师的传统研究状况，揭示了当前教师研究的意义，重新诠释了教师专业发展的深层内涵。通过这些内容，宋教授提醒大学生，一定要打造好自己，用丰富的知识武装自己。宋教授探讨了当前教师角色转化以及教师期望对学生的影响，他指出，教师不仅是文化知识的传授者、知识学习的指导者、课程教材的执行者、教育教学的管理者，更应顺应时代的变化，成为未来生活的设计者、知识体系的建构者、课程教材的研究者、人际关系的艺术家。以教师角色五种不同的层次为着眼点，宋教授提出，从“教书匠”成长为德行上乘、智能足备的“大教师”才是一名优秀教师的最终追求。
此次讲座对师范专业学生的教师专业塑造具有很大的指导与启发意义，更是对未来教师成长之路的有效导引。参加讲座的师生纷纷表示开阔了学术视野，受益匪浅。(文/教育学院 郭钰珊)
