本网讯 日前，我校在行政楼309会议室召开2024年第2次教学工作例会，各教学单位围绕专升本人才培养工作交流研讨。曾用强副校长主持会议。各学院院长、分管教学工作负责人，教学质量监督与评估中心负责人，教务处相关人员参加会议。
会议现场
教务处负责人首先就省级及以上教学项目经费配置调整、专业建设(2025-2035)调研表填报情况作出说明。随后，各教学单位围绕专升本人才培养工作交流研讨。
曾用强副校长作总结讲话
曾用强作总结讲话。他指出，专升本人才培养的总原则是“引导而不迎合”，要在保证质量标准的同时，在课程设置、学分管理、外语和毕业论文要求等方面灵活培养，以满足多元化群体的人才培养需求。曾用强围绕专业建设发展思路提出三个关键词。一是“能力”。每个二级学院、每个专业都要思考专业人才的能力结构是什么？如何将南国的定位和标准变成我们人才培养的目标和规格？如何把学生的能力可视化？二是“融合”。首先是产教融合，其次是校内跨学科融合，最后是专业建设与学科发展的融合。三是“效率”。人才培育和专业发展，最核心的落脚点是课程。课程不在开设数量，而在于其对于培养学生对应能力的效率。在AI时代，课程建设需要多元化，如项目教学、案例课程、项目课程等，并需要出台一个课程认定的标准。曾用强强调，专升本学生更喜欢“做中学”而不是“坐着学”，各单位应合力设计好能够真正提高学生能力的课程。（教务处 刘茗雪）
