【编者按】十年寒窗，折桂在即。步入招生季，又是一年逢君时，这里是bat365官网登录入口。为了更全面、更具体、更精准地展示我校各学院的教学理念、培养目标、师资实力、配套设施等方面的特色亮点，特别推出“院长访谈”系列专题，由院长们针对考生和家长最关注的问题，提供最权威、最及时的信息。
校园一隅
中国语言文化学院
学院简介：中国语言文化学院简称中文学院，现有专兼职教师27人，其中教授11人，副教授6人，讲师4人，博士14人，硕士11人。中文学院有汉语言文学、汉语国际教育两个本科专业，均以汉语言文学学科为本，突出母语素质与能力，在此基础上突出专业方向，强化英语能力，课程设置模式为“专业基础+专业方向+英语”。汉语言文学专业，开设语文教育、新闻采编和涉外文秘方向的课程，强化专业素质与技能;汉语国际教育专业，培养向母语非汉语者讲授汉语和中国文化的教学技能、文化传播技能以及跨文化交际能力。
中文学院培养的学生，母语素质扎实，专业能力突出，英语较好，历年来受到中小学校、对外汉语教学、行政公务、新闻媒体、企业营运、基层社区的欢迎与好评。
院长简介：王毅，教授、硕士生导师、复旦大学文学博士，曾多次获得辽宁师大“优秀教师”奖，现任中国语言文化学院院长。曾在央视《百家讲坛》做《魏晋神韵》的学术演讲。2012年至2014年，连续三年担任辽宁省高考语文命题组组长。
对话王毅，“院”闻其详
1.学院的办学理念？
学院的办学理念没有什么特别成型的、很精炼的文字表述，但一个基本共识已是中文学院教职员工近三十年来的持续努力，甚至成为了一种工作本能：培养在中国语言文学方面较为熟悉、较为通晓、素质较高、能力较强的人才。
2.学院的办学特色？
近3、4年，中文学院招生越来越多，体量越来越大，我们的办学特色更加集中两端。一端是课堂教学，保证每堂课的教学含金量和同学们的收获感，让他们在专注的课堂环境中积累中文同学应该具备的知识、素质、思考方式和表达能力。另一端则是实践教学。我们结合中文的特色，创设和开展了许多校内外的课外实践、见习和实习活动，让同学在这样的实际情境中将学得的东西转变为切身感受、操作能力和实践真知。
中文学院举办校园书法大赛
3.中文学院的两个专业——汉语言文学和汉语国际教育，它们的专业特色是什么？
从人才培养这一层面来分析，两个专业有同有异。所谓同，就是在中文的素质和能力，无论是汉国教还是汉语言文学，都必须具备，这是他们从事任何工作的基本功，安身立命之所在。区别在于：汉语言文学专业针对的工作对象和就业市场，主要是中国环境和母语为中文者；汉国教专业顾名思义，工作对象主要是把中文作为第二语言来学习的人群。
4.中文学院的师资队伍如何？
我院师资队伍较为强大，目前有专兼职教师27名，老师们的教育背景、学历职称、工作经历都比较过硬。我们的教授和博士，都是国内名校毕业，有丰富的本科和研究生教育经历和经验，汉国教育专业的一些青年教师，在国外获得博士学位，在国外从事汉语教育如孔子学院教师，在这个领域内积累了专业的经验和能力。
5.我们学校是以外语为特色的院校，外界可能会质疑学校中文专业的专业性，你能解答一下这方面的疑虑吗？
南国是一所突出外语特色的学校，但即便是上海外国语大学、北京外国语大学这样的名牌外语院校，中文系也很强，因为好的外语教育，都需要以精通母语作为基础，为出发之地，母语的扎实、娴熟和高质量使用，由此而来母语与外语的互鉴和娴熟掌握。南国当然也是这样。南国的中文学院是南国建立最早的科系之一，我们一直坚守中文这个阵地，也培养了大批中文能力突出、外语素质也较高的人才。
校园夜色
6.我们在一个重视外语的院校，在考研方面是否有明显的优势？
对。中文学院的同学受学校整体氛围和基本要求的影响，在外语方面投入较多精力，每年四、六级的通过率远高于一般非外语院校中文专业的同学。考研时，我们同学很少出现外语分数不过线的情况。
7.中文学院的两个专业都属于非师范类专业，在竞争教师岗位时，如何与师范类院校的学生竞争？
我们不是师范院校，但我们重视师范生应该有的素质和能力的培养，因为进入教育行业是很多同学的就业愿景。在汉语言文学专业，我们有占比不小的课时用在中学语文教育的讲解和操练之上，如教材分析、教法训练、教学技能等，还有到中小学和教育机构去的教学见习和实习。
8.中文专业，涉及文学和写作，学院有没有计划就这些方面进行设置、培养人才？
创意写作已正式进入教育部设置的二级学科目录，这为中文本科教育和考研提供了新的天地。我们准备借鉴广外、上海大学的经验，在新生入校之后，根据同学们的意愿，设置创意写作的培养板块，或将这个方向融入已有课程之中。这样的话，同学们除了在中文已有的学术培养之外，他们的创意思维和写作能力，无论是虚构类的文学写作，还是文化产业类的实用写作，都会得到强化培养。
9. 近年来越来越多的人选择学中文专业，无形中形成了内卷的局面，我们该如何在一个焦虑的环境中去学好这门学科呢？
面对“卷”，焦虑无用，彷徨更是浪费生命，惟有沉下心来，扎扎实实地提高自己的内在实力，在你无法控制也无法逃避的这种“卷”中胜出。我们学院一直强调的四条核心竞争力，也就是人才培养目标：一、较为鲜明的中国古典文化修养；二、突出的写作能力；三、讲授中文的能力，包括给中国人讲，也包括给外国人讲；四、对各种文化现象、审美现象的分析阐释能力。如果在这四个方面奠定了较好的素质与能力，在就业和考研的“卷”中，你就较为自信和从容了。
10. 学院有联合培养项目吗？
我院积极推进校际合作计划，目前已和广东外语外贸大学中文学院、广东财经大学、曲阜师范大学建立了合作项目，选派一些同学去这些学校学习一年，增长见识、转益多师，这对他们成长有切实助力。
校园一隅
院长寄语
对中文专业感兴趣，愿意在博大精深奥妙无穷的中文海洋中度过四年的同学，我借用王国维《人间词话》中所言三境界与你们共勉：
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”进入大学中文专业，首先要完成从中学语文的应试心态到大学中文学习的转变，也就是转变为专业性、探究性、化为素质和能力的学习；
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”孜孜不倦、坚持不懈，深入学习、高效学习，勤奋、执著与效率，这是你们大学四年，尤其是前三年的基本之事；
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”时间、精力、方法，四年的投入和努力，最终体现为中文素质和能力的切实获得，领悟到这个领域的精髓，欣慰地肯定自己人生和事业和基石已经奠定。
欢迎同学们报考南国中文！你们在这里必有所获、必有所成！（采写/龙芷乔 林芷婷 摄影/谢丰 谢秋洁 郭益亦 司德娟）
