12月23日上午，学校在行政楼309 会议室召开本科教学业绩评估工作会议。会议由副校长熊匡汉主持。各教学单位、职能部门和教辅单位负责人参加了会议。
首先，熊匡汉指出，教学工作评估是国家高等教育法和教育法规定的，也是国际高教界提倡的，是无法回避的。1994年以来，全国先后开展了教学工作合格评估、优秀评估、随机性评估和教学工作水平评估，已形成学校自评、政府评、专业认证、国际评估和状态数据常态监测等“五位一体”评估大势。教学评估已趋常态化。
熊匡汉认为，学校办学面临着诸多挑战：上级主管部门的政策性挑战、兄弟院校的挑战、社会经济发展的挑战以及信息化（大数据、云计算、互联网+、慕课和尔雅课程等）的挑战，面临着独立学院合格验收、本科教学工作合格评估和新办专业评估三大评估，还有学校的自评、专项评估等，我们要迎接挑战，要抓住机遇，未雨绸缪，迎难而上，力争评估达到优秀目标。学校将通过“三评三比” （一学期一小评，一学年一中评，三学年一大评和比业绩、比贡献、比发展），促进全面提高办学水平。
熊匡汉副校长指出评估没有旁观者 （唐秀萍 摄）
学校将试用本科教学业绩评估方案，全面评估各教学单位的教学水平和质量，促使各教学单位达到优秀标准。熊匡汉要求以发展性评估理论为指导、加大评建改力度，加快评建改步伐，各教学单位和职能部门要各司其职、各负其责。要保证相关数据的真实性。熊匡汉指出评估工作涉及到全校的所有部门、所有单位和所有人员，评估没有旁观者。学校将通过购买或自主开发教学评估工作软件，切实减轻教学单位和职能部门的工作负担。
学校督导委主任周文贵教授认为评估是高校发展过程中的“必修课”，目的是促进教学建设，各单位要思想上高度重视，组织保障，严格对待。要紧扣上级评估环节，如规范文档环节等，使每一指标有扎实的佐证材料。要抓住主要矛盾，把提高水平和质量放在重要位置。到会人员就评估工作的相关问题进行了简短讨论。（评建办吕建）