| 校级“科研项目”建设项目一览表 | ||||
| 序号 | 立项时间 | 项目名称 | 项目负责人 | 备注 |
| 1 | 2012年12月 | 《形容词的语用意义》 | 李丹丹 | 已结项 |
| 2 | 2013年12月 | CET改革后大学英语翻译教学的行动研究 | 王瑞英 | 已结项 |
| 3 | 2014年12月 | 高考改革背景下大学英语教师发展研究 | 吴宇媚 | 已结项 |
| 4 | 理工科博士生学术英语(EAP)论文写作水平现状及对策研究 | 孔中敏 | 终止 | |
| 5 | 以“读后续写”培养学习者语用能力发展的研究 | 夏佳佳 | 已结项 | |
| 6 | 大学英语教师自我效能感与教师课堂纠错行为的相关性研究 | 林宝玲 | 已结项 | |
| 7 | 2015年12月 | 隐喻视角下广州旅游形象的符号认知 | 陈盈熙 | 已结项 |
| 8 | 2017年3月 | 和合翻译论视域：合译伦理迷失与认同研究（17-008B） | 米滢 | 已结项 |
| 9 | 目的论视域下汉英会议口译策略实证研究（17-007B） | 马丹 | 已结项 | |
| 10 | 实践共同体视阈下大学英语新手教师身份认同研究（17-009B） | 廖环 | 已结项 | |
| 11 | 2018年3月 | 独立学院校本大学英语能力评估体系可行性研究 | 何承辉 | 已结项 |
| 12 | 独立学院非英语专业生英语写作思辨能力的研究 | 赵吉英 | 已结项 | |
| 13 | 2019年2月 | 社会文化理论观照下中外英语教师教学合作研究(19-012A) | 王瑞英 | 重点项目（已结项） |
| 14 | 优选论框架下连读变调语音现象的研究 | 张芬 | 一般项目（已结项） | |
| 15 | 基于语义波研究学科外语知识教学模式构建 | 夏佳佳 | 一般项目（已结项） | |
| 16 | 基于错误分析理论的独立院校非英语专业学生口语中介语研究 | 刘思思 | 一般项目（已结项） | |
| 17 | 基于可供性理论的大学英语课堂生态建构研究 | 刘杰 | 一般项目（已结项） | |
| 18 | 2019年5月 | 国际理解教育研究创新团队 | 张桂菊 | 科研团队（已结项） |
| 19 | 2021年1月 | 《指环王》三部曲中国际公民身份建构及异化 | 田娟红 | 一般项目 |
| 20 | 基于语境理论下的文学作品翻译研究 | 陈缘 | 青年项目 | |
| 21 | 空间理论视角下契诃夫与鲁迅 作品之比较研究 | 于恩明 | 青年项目 | |
| 22 | 2022年1月 | 新文科背景下大学英语教师职业认同建构的叙事研究 | 张习群 | 重点科研项目 |
| 23 | 多模态视角下许渊冲汉诗英译意义构建研究 | 马丹 | 一般项目 | |
| 24 | 2023年1月 | 英国文学“英雄”形象的起源、发展与变异研究 | 李兰生 | 校级重点 |
| 25 | 积极心理学视角下的大学英语教师发展研究 | 王瑞英 | 一般项目 | |
| 26 | 通过大学英语课堂话语分析促进外语教师发展 | 杨雪仪 | 青年项目 | |
