4月21日下午，为助力我校学生提高四六级通过率，促进外语教学质量进步，大学英语教学部举行了“读懂CET评价标准，助力学生提升成绩” 培训，本次讲座由大英部张桂菊教授主讲，王瑞英副主任主持，大英部全体教师参加了本次培训。受疫情影响，本次培训采取线上线下两种方式混合进行。
（张桂菊教授在培训）
首先，张桂菊教授介绍了阅卷中的具体评分原则和评分标准。评分原则方面，首先应该采用总体评分方法，全面把握学生写作水平和语法功底，做到从总体出发。其次，应该从内容和语言两个方面进行综合评判，得到全面的给分依据。最后是避免趋中倾向，准确给分，才能做到客观合理。
随后，张桂菊教授介绍了改卷的评分标准，阅卷评分标准通常分为五个等级：2分，5分，8分，11分及14分。这要求阅卷人员首先要依据标准对试卷进行定档，然后再根据试卷的具体情况和细节对其作出判定。在这部分中，张教授给出了一些典型的分数分层模板：2分的案例中，句子支离破碎表意不清，大部分语法均有错误且为严重错误。5分的案例中，主体表达思想并不清晰，连贯性较差，有较多的严重语言错误。8分的案例中，是有些地方表达不清楚，文字能够做到勉强连贯，但是语言错误相当多，有部分严重错误。11分档的案例中，已经能够思想表达清楚，文字逻辑连贯，有少量错误。14分档中，切题且文字通顺连贯，基本上没有语言错误。
接着，张桂菊教授也给出了培养写作能力和控制写作过程的四个原则。一是做好内容控制，精心打磨每一句话。二是体裁控制，应用文的重点应该被侧重，同时要兼顾其他，灵活变通。三是思路控制，段与段之间、段内句与句之间要有逻辑性，做到连贯自然。四是语言控制，应该避免中式思维，锻炼英语逻辑与思考方式。最后，张教授还分享了在教学中融入四级培训方法，通过考试的反拨效应来促进英语学习。
会上教师们都认真听取了张桂菊教授的指导和建议，大英部教师们非常重视本项部门重点工作，尽力协助学生备战四六级，提高我校学生的四六级通过率。（大英部 唐王子 王瑞英）
