说课教研是大学英语教学部第三教研室拓展课程的常规教研活动，旨在为拓展课程不同团队架起教学交流与分享的桥梁，提供相互学习、共同研讨的契机。在5月5日下午第三教研室邀请两位拓展团队教师作了说课教研分享，他们是《科技英语》团队于恩明老师和《旅游英语》团队何承辉老师，本次活动由第三教研室主任马丹老师主持，整个活动全英进行，大英部全体教师参加了本次活动。
(于恩明老师说课教研分享)
总体来说，于恩明老师的《科技英语》说课展示以“科技人文”为角度切入，所选主题新颖，教学内容与时俱进，深挖教材亮点，是一堂精彩纷呈的示范课。首先，于老师从主题入手，挖掘出“Big Data in Guizhou”（大数据在贵州）及“Big Data and Covid-19” (大数据与疫情防控)的主题，然后通过思维对比，引导学生填补主题背景知识，在这一过程中，巧妙地融入单元词汇，为学生逐层了解课文内容打下基础，通过演绎式展出清晰的文本脉络和课文分析，接下来引导学生进入深层话题讨论，深入分析大数据给贵州省带来的正面作用和负面影响，逐步培养学生形成辩证思维和批判思维。通过教师循序渐进地引导，最后形成独一无二的单元任务，教师充分利用“脚手架”，帮助学生一步步完成富有鲜明特色的科技主题的成果展示。
(何承辉老师说课教研分享)
接着，何承辉老师展示了《旅游英语》说课分享，主要围绕课程目标、单元目标、教学流程、教学方法以及学生作品展示几个环节展开。《旅游英语》是第三教研室拓展课程的拳头产品，自2017年以来，该课程一直走在拓展课程科研、教研的前例。本次说课最大的亮点有如下三项：首先，整个课程采用线上线下混合式教学模式，使用多元的教学手段使拓展课程的授课体验亮点频出，学生也从混合式教学模式中收益匪浅。其次，高效地划分课时，一堂课从传统的80分钟，延伸至课前、课中、课后，为翻转课堂教学提供切实可行的实操和演练，不仅提高的教学效率，而且高效课程运作也让学生获得加倍的有效的课程资源。最后，学生优秀作品层出不穷，教学过程实施“project-based learning”教学模式，使每一单元都具化到一个具体可行的项目产品，真正做到学以致用，边学边用，为整个拓展课程带来新鲜的教学思路和积极的教学体验。
本次全英说课教研主要聚焦专门用途英语课程，两位老师的精彩展示让大家看到了拓展课程的软实力和强硬内核，每一门拓展课程都需要一个高效团队精诚合作完成备课、授课以及教学交流，也希望拓展课程不同团队能不断地在教研、科研中开拓创新，收获成果。通过教研、科研成果反哺于教学实践，为拓展课程后续的实践教学留下浓墨重彩的一笔。另外，本次全英教研活动也是践行学校“随时随地讲英语”工作的重要举措之一。（大英部 马丹）
