大学英语教学部于2024年3月14日14：00在智慧教室G304开展了部门会议与混合式教学研讨会，与会成员包括大英部全体教师。
（大英部全体教师认真开会）
部门会议由张习群主任主持。会上，张主任对教师们申报科研项目的相关事宜进行了深入剖析，她明确指出，项目申报不仅是提升个人学术水平的重要途径，更是增强部门整体实力、推动教学水平提升的关键环节。她鼓励教师们积极投身科研项目申报，勇于挑战，不断创新，为部门的发展贡献力量。
（张习群主任主持部门会议）
随后，会议聚焦新教师教学比赛，张主任强调，教学比赛是展示教师风采、交流教学经验的重要平台。她希望教师们能够充分利用这一机会，充分展示自己的教学水平和创新能力，通过比赛不断提升自己的教学技能，同时也为部门赢得荣誉。部门将全力支持教师们参与比赛，提供必要的资源和指导，共同为部门的荣誉而努力。
在教研室工作安排方面，张主任对教学计划进行了全面而细致的部署。她强调了教学质量和流程管理的重要性，要求教师们严格按照教学计划和要求进行教学，确保每一堂课都能达到最佳的教学效果。
此外，会议还就四级模拟考试的监考工作进行了详细部署，张习群主任明确指出了监考工作的重要性和严肃性，要求教师们严格按照考试规定执行监考任务，确保考试公平公正，为学生提供良好的考试环境。
（王瑞英副主任研习发言）
随后，王瑞英副主任组织开展了混合式教学研讨会。
此次研讨会围绕“WHY（为何）、WHAT（何物）、HOW（如何）”以及“Q&A（问答）”四个部分展开，旨在深入探讨混合式教学的重要性、内容、实施方法以及实践中可能遇到的问题，从而推动教学创新，提升教学质量。
在“WHY”环节，王主任简述混合式教学重要性：以学生为中心，满足学习需求，结合互动与智能的特点。国家政策要求教师提升数字素养，地方经济如粤港澳课程联盟提供平台，共促混合式教学发展。
在“WHAT”环节，王主任详细介绍了混合式教学的主要内容。她提到，在线平台是混合式教学的重要工具，如本部门使用的超星平台、U校园、WeLearn等平台。王主任比较了各平台的优劣势，并强调合理利用在线平台，实现资源共享、师生互动及教学过程记录。交互式教学能激发学生兴趣，提升参与度。
在“HOW”环节，王主任以超星平台为例，详细阐述了混合式教学的实施方法。她提到，在课堂外，教师可以上传课件、预设活动、需求分析、预习通知、作业测验等，助学生自主学习。课堂内，教师则可用投屏教案、组织各类互动形式引导学生参与课堂，提升效果。王主任演示了各类活动的组织，包括主题讨论、随堂练习、问卷、评分、分组任务等，勉励老师积极进行线上线下混合式教学，有机融入信息技术，积累各类课程数据，为后续项目申报和论文撰写做支撑。
在“Q&A”环节，王瑞英副主任就上课节奏、互动参与、话题设计、学生程度等问题都给出了详细的解答和建议，使教师们对混合式教学有了更深刻的理解。
本次会议为教师们提供学习交流平台，指明教学方向。相信在全体教师努力下，部门将不断创新，为人才培养贡献力量。（大英部 何泳希）
