2024年10月24日下午2:30，大学英语教学部第一教研室学位英语团队在G302智慧教室成功举办了一场题为“AI助力，教学相长”的教学实践分享活动。本次活动旨在分享老师们对AI赋能《学位英语1》课程教学的成果和经验，促进交流与进步。会议由教研室副主任柯伊蔓老师主持，团队全体老师参会。
柯老师介绍活动主题
童星如老师的分享围绕“AI赋能写作任务、AI辅助记单词、AI辅助教学活动”三个环节展开。在AI赋能写作任务环节，她简要回顾了Unit 2 Opera Singer课文主题，详细介绍这项任务的实施步骤。她强调学生初次使用AI时，教师要引导学生输入有效的指令，并在完成任务后及时进行个人版本与AI版本的对比分析，思考两者在语言和内容方面的差异及其产生的原因和影响。此外，童老师明确指出不能尽信AI，要教会学生树立正确意识，从准确性（文章故事元素捕捉、忠实原文）、语言质量（清晰连贯、吸引力）、语法准确性等方面评价AI工具，让AI为语言学习服务。同时，学生需要及时思考如何利用AI提升语言能力，并针对不足制定解决计划。从她展示的学生作品中，可以看到学生借助AI在文本复述方面取得的进步和她及时为学生答疑解惑的付出。
童老师做AI赋能教学实践分享
在AI辅助记单词环节，童老师从学生背单词会很快遗忘的困惑出发，运用可理解性输入，克拉申 “i + 1” 理论（输入假说 Input Hypothesis），教会学生利用AI设计既符合英语四级难度又有趣味的词汇练习。学生在操作后给予了正向、积极的反馈。此外，童老师还分享了学生自己根据个人需求，利用AI作图和视频功能记单词的案例，并现场演示操作流程，生动有趣。
童老师进行单词活动分享
在AI辅助教学环节，童老师推荐了豆包、twee、剥豆豆等有效的AI教学和游戏化授课工具，展示了自己利用AI工具豆包设计的读写译活动、基于四级视角总结的课文重点词汇、语法和句型。她还邀请大家加入线上教学课堂，体验剥豆豆的乐趣，与会老师纷纷表示活动设计很精彩、沉浸体验感极强。
童老师的剥豆豆游戏沉浸体验
分享结尾，童老师总结到，AI设计的很多学习活动可以有效激发学生学习兴趣，同时也能让他们更好地记忆单词、学习英语；用好AI可以让我们的课堂更有趣、更有效、更有料；多和学生要反馈，按照他们的实际情况不断更新教学方法，调整心态，把握大局；如果有学生很主动，很有创新性，多鼓励他们上讲台分享学习经验，形成良性互动。与会老师们感叹从童老师的分享中获益良多，干货满满，能感受到她对教师这份职业的热忱和对学生负责任的态度。
本次教研活动展示了AI技术在学位英语课程教学中的广泛应用和显著成效，极大地鼓励了团队教师们。从分享中获得的启发有利于我们思考如何借助AI高效设计既保证学习效果又生动活泼的活动，使学生在AI使用中逐步锻炼英语综合能力，提升创新力和沟通力。未来，第一教研室学位英语团队将继续开发AI技术，助力教师教学开展，为学生提供提升学力的有效活动。（大英部 柯伊蔓）
