2024年12月5日，大学英语教学部第一教研室学位英语团队在腾讯会议平台顺利举行了“理解当代中国”课程思政分享会。本次活动由教研室副主任柯伊蔓老师主持，旨在通过分享团队教师程郡老师的课程思政实践，搭建一个促进课程思政深入实施的交流平台，并激励全体教师共同参与课程思政的持续建设。
团队教师合影
作为主讲人，程郡老师围绕《学位英语1》教材，深入浅出地分享了她在课程思政任务设计上的心得与创意。她巧妙地结合学生特点和时事热点，设计了丰富多样的演讲任务主题和文化切入点。以Unit 3 Fashion为具体实例，程老师精心选取旗袍这一蕴含深厚文化底蕴的中国传统服饰作为切入点，引导学生深入探索中国秦汉、唐朝、清朝等多个历史时期的传统服饰艺术。在这一演讲任务中，学生们不仅详细阐述了服饰的基本概念、独特特点以及精致的装饰性元素，还借此机会极大地锻炼并提升了个人的英语口语表达能力。
第三单元的优秀学生作品
再以Unit 4 Dance为例，程老师在教材原有的舞龙文化专题基础上，进一步拓宽视野，布置了介绍中国非物质文化遗产的多样化演讲任务。学生们积极响应，充分发挥主观能动性，并结合各自小组的兴趣所在，挑选了一系列绚烂多彩的文化主题进行深入研究。从令人震撼的打铁花技艺、神秘而又经典的傩戏表演，到独具风味的民间美食三乡茶果，再到风靡大中华圈的英歌舞，每一个话题都充分展现了中华文化的博大精深与独特魅力。
第四单元的优秀学生作品
分享会的尾声，程老师总结了她设计这一系列思政任务的核心目的：旨在通过英语教学与思政教育的深度融合，提升学生的英语语言能力，更激发他们的学习兴趣和文化认同感。她希望通过这些任务，带领学生们深入了解传统文化，培养他们的文化传承责任感，使他们能够用英语讲好中国故事，传播中华文化。
昨天春节成功入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这不仅是中华文化走出去的又一例证，也映射出中华文明在促进人类可持续发展中的重要作用。而在此次分享会上，团队教师们不仅获得了宝贵的学习和交流机会，更深刻认识到高校教师在思政文化熏陶方面可以发挥的重要作用。大家纷纷表示，将积极探索将更多中华优秀传统文化融入英语教学中的新路径，努力培养出既具备扎实语言技能，又拥有深厚文化底蕴和民族自豪感的复合型人才。
此次分享会为学位英语课程未来的课程思政设计指明了方向，也为团队全体教师提供了有益的启示和借鉴。（大英部 柯伊蔓）
