根据学校师德教育专题工作部署，为进一步加强师德师风建设，建设一支高素质创新型的教师队伍，根据《关于开展师德师风自查自纠暨警示教育活动的通知》精神，东语学院在党总支部的领导下组织开展了师德师风自查自纠暨警示教育活动（下称教育活动），学院全体党员、教职工通过自查自纠、各系学习、集体讨论等形式，扎实开展了师德师风自查自纠暨警示教育活动。
一、学院领导班子重视，加强组织领导
学院党政联席会议将该活动作为专项会议内容，与会成员共同商议如何在全院师生中开展活动。为了使活动达到更好的效果，学院党总支部召开党总支委会议和学院学工会议，商讨并布置活动开展的时间、形式、内容等，并对活动成效进行要求，同时对活动落实及跟进实情况行责任制。
二、认真组织，注重实效
在确定好活动开展方案以及职责后，东语学院组织多种形式学习活动，取得显著效果。
（一）教职工及学院自查自纠情况
东语学院于2024年4月30日下发通知，组织全院教职员工就师德师风表现情况展开自查，自查反馈截止日期为5月10日。其中，东语学院47名教职员工（含外教5人）无存在违反《新时代高校教师职业行为十项准则》和涉及《bat365官网登录入口教师师德失范行为负面清单及处理办法(试行)》(南国〔2021〕25号)第四条所列的十五条师德失范行为负面清单的情形或苗头。学院根据《bat365官网登录入口落实教学单位师德师风建设工作责任制实施办法(试行)》(南国党[【2024】11号)落实执行情况进行自查，无相关违纪违规问题。
（二）全院开展师德师风警示教育会议
学院于4月30日下午召开党政联席会议，会议就《新时代高校教师职业行为十项准则》《bat365官网登录入口教师师德失范行为负面清单及处理办法(试行)》《bat365官网登录入口教职工违规违纪处理暂行办法》(南国〔2017]104号)等文件精神，并结合教育部 2019-2024年公开曝光的违反《新时代高校教师职业行为十项准则》典型案例，开展警示教育并讨论。会议规定各系需于5月18日前组织召开师德师风警示教育会议并就会议落实情况做好总结。
学院党政联席会学习现场
（三）全面深化：各系举行警示教育专题会议
根据教育部发布的《新时代高校教师职业行为十项准则》和相关指导文件，各系对教师的职业行为和师德师风进行了全面的自查和反思。在自查过程中，各系教师深入学习了《教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，并对照《教职工违规违纪处理暂行办法》进行了细致的自我审视。
1.阿拉伯语系
为进一步加强师德师风建设，提升教师的思想政治素质和职业道德水平，让阿语系教师牢固树立底线意识，明确教师使命，2024年5月14日，阿拉伯语系开展师德师风警示教育会议。阿语系全体教师参与了此次会议，会议由系主任米吉超主持。
会上，米吉超主任带领大家共同学习了《新时代高校教师职业行为十项准则》、《bat365官网登录入口教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》《bat365官网登录入口教职工违法违纪处理暂行办法》等规章制度。他强调到，大家要全面深刻地理解文件内容，要引以为鉴，不忘立德树人初心，恪守师德，树立底线意识，绝不触碰“红线”，在与学生的交流中，注意用词文明有度，方向正确，给学生树立正确的观念，当好学生的引路人。
除此之外，米吉超老师还对本月各位老师开的主题班会和课后辅导的情况进行了总结和表扬。他表示，各位老师都利用的自己的私人时间，给学生开班会和进行课后辅导，既体现了各位老师无私奉献的精神，也密切了师生之间的联系；这也是展现各位老师良好师德师风的生动体现。
阿拉伯语系学习现场
2.日语系
根据教育部发布的《新时代高校教师职业行为十项准则》和相关指导文件，日语系对教师的职业行为和师德师风进行了全面的自查和反思。在自查过程中，深入学习了《教师师德失范行为负面清单及处理办法（试行）》，并对照《教职工违规违纪处理暂行办法》进行了细致的自我审视。
首先，日语系教师明确了教师的职业行为规范，包括但不限于思想政治纪律、学术道德、教育教学、工作作风和生活行为等方面。通过自查，发现大多数教师能够严格遵守职业道德，积极履行教书育人的职责，但仍有个别教师在某些方面存在不足，如对教学内容的更新不够及时，以及在学术研究中对引用规范的重视程度不够。
针对发现的问题，日语系采取了积极的整改措施。对于教学内容更新不及时的问题，组织了教学研讨会，鼓励教师们引入新的教学理念和方法。在学术道德方面，加强了对学术规范的培训，明确了学术不端行为的严重性，并建立了学术诚信的监督机制。
此外，日语系还参照《违反高校教师职业行为十项准则典型案例摘选》，对教师们进行了警示教育，以案例为鉴，强化了教师们的规范意识和底线思维。
通过此次自查，日语系深刻认识到师德师风建设的重要性。未来将继续加强师德教育，完善师德监督机制，不断提升教师的职业道德水平，以培养更多高素质的日语专业人才，为社会做出更大的贡献。
3.朝鲜语系
近日，朝鲜语专业教师们集体学习了“师德师风”相关材料。本次学习活动，旨在提高教师们的师德师风，提升教师的专业素养。教师们首先学习了《教师职业道德规范》，明确了教师的职责和要求。接着，教师们针对“朝鲜语教师教学行为规范”展开讨论，共同探讨了朝鲜语教师应当具备的素质和能力。此外，教师们还学习了《南国教学质量简报》，以便更好地掌握教育学知识和现代教育技术能力。最后，教师们分享了彼此的教学经验，共同探讨了如何更好地发挥师德师风的作用，为培养更多优秀的朝鲜语人才贡献力量。
4.泰语系
2024年5月16日下午，泰语系教师开展了师德师风警示和教育会议，旨在进一步加强教师队伍的道德素养和职业行为规范。
会议中，泰语系教师集体学习了学校下发的《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件，共同探讨教师应具备的责任感和使命感，并交流面对快速变化的教学环境和多元化的学生需求，如何平衡传统与现代教育理念，如何在保持教学质量的同时进行创新的问题。教师们还根据相关文件从“教学态度与方法”“专业知识与能力”“师生关系”“职业行为”等方面进行自查。教师们认为，自己不仅是知识的传递者，更是价值观的引领者和文化交流的桥梁。在教学过程中，应该以身作则，用自己的言行影响学生，树立正确的世界观、人生观和价值观。教师之间也应当相互勉励，共同提升教育教学质量和师德水平。
泰语系教师们针对师德师风问题进行讨论交流
本次师德师风自查自纠暨警示教育活动的开展，在东语学院上下收效显著。党员干部的党纪观念和法律意识有了明显提高，全院教职工通过认真学习有关规章制度，开展学习讨论和自查自纠，提高了自身思想理论水平，强化了党纪校规观念和纪律性，增强了自身思想觉悟和防御违规违纪风险的能力，为学院良好师德师风的形成奠定了良好的基础。