积极创造条件，在相关专业课程的教学中直接使用英语（或同时使用英语和汉语）作为工作语言，即所谓全英（双语）教学，是我校打造鲜明外语特色的重要举措和内容。建设一支高水平的全英（双语）教学教师团队，是扎实推进全英（双语）教学，保证全英（双语）教学质量的重中之重。据此，学校对全英（双语）教师的培训给予了高度关注，设立了“全英（双语）教学专家组”，专司全英（双语）教师培训考核的职责，对顺利通过培训考核的教师颁发“全英（双语）教学教师资格证”。自2014年3月第一期全英（双语）教师培训班开班以来，至2023年10月，已开办12期培训，先后有90多位教师通过了培训考核，取得了全英（双语）教师任职资格。除离职外，现仍在职的全英（双语）教师有56人。
本期全英（双语）教师培训班参训教师13人，分别来自经济学院、管理学院、计算机学院、教育学院、马克思主义学院和个别行政管理部门，其中，2人因故中途退出。自9月21日开始至10月19日，利用每周四下午5、6节的时间进行培训。
培训班向参训教师发放了专业课程教学大纲（英文文本）和专业课程考试试卷（英文文本）的模板，培训班结业后，参训教师于10月23日提交了用英文撰写的专业课程教学大纲和模拟试卷。
10月25、26日，由学校“全英（双语）教学专家组”对完成此次培训的参训教师进行了现场模拟教学考核评审，每位参训教师有15-20分钟的试讲时间。试讲完毕后，“全英（双语）教学专家组”对教师进行了点评与指导。
（专家点评）
现场模拟教学考核评分规则规定，考评专家对参训教师能否作为全英（双语）教师的判断具有一票否决功能。经“全英（双语）教学专家组”综合评定，张研、王可昕、李梦洁、王质悦、杨晓、周丹纯、邢雷、王思瑶等8位教师通过此次考核，取得《双语教学教师资格证》。至此，本期全英（双语）教师培训圆满结束。
（考核现场）