本网讯 为推进《2023-2024学年本科教学质量报告》的修订和完善，确保本科教学质量报告的顺利完成，11月26日，学校教学质量监督与评估中心在行政楼309会议室召开了《2023-2024学年本科教学质量报告》审议会。会议由郭桂杭副校长主持，各职能部门负责人出席会议。
会议现场
会议伊始，郭桂杭副校长发表开场讲话。他强调，本科教学质量报告是面向全社会公开的，是学校给予外界的第一印象，这次会议需要对报告中可能存在的数据错漏和文字表述不妥的地方进行修订，以确保本科教学质量报告能够高质量、高效地完成。
郭桂杭副校长讲话
质评中心主任李焕荣指出，本科教学质量报告是综合反应学校教学状况的“蓝皮书”，是学校合格评估、审核评估和转设的一个重要参考依据，也是学校招生的基础，学生和家长都比较关注，因此要特别注重数据的真实性和准确性。因此，我们需要根据数据的最新变化，对本学年的本科教学质量报告进行充实与优化。此外，强调数据的一致性与合理性至关重要：不仅在本年度的报告中要确保数据前后连贯，而且在与历年报告的对比中，数据的变动也需合理有据，以此作为构建本科教学质量报告坚实可靠的基石。
李焕荣主任讲话
会上，各职能部门负责人针对《2023-2024学年本科教学质量报告》中的若干问题展开了深入讨论。讨论聚焦于本校办学特色的体现、各部门数据间的一致性以及文字表述等核心问题。各职能部门一致强调，在编制本科教学质量报告时，应确保各部门数据的一致性。此外对学校办学特色的描述应保持统一口径，以维护报告内容的连贯性和一致性。同时，各部门也提出，有些地方的文字表述需进一步优化，图表及其他格式也需进行相应调整，以提升报告的整体质量。
郭桂杭副校长作总结讲话。他再次强调了本科教学质量报告的行文格式和文字表述的重要性和规范性，希望各部门相互协作配合，高质量的完成本科教学质量报告的编制工作。（文/翟明威 图/麦少苇）