教育技术中心年度考核制度
一、考核指导思想
（一）严格考核，是深化教育技术中心体制改革的重要环节，其目的在于准确了解和评价中心人员的德、能、勤、绩，以激励先进，鞭策后进，充分调动中心人员的积极性，保证教育技术中心工作目标的实现，考核结果与评选先进直接挂钩。
二、考核原则
（一）教师、教辅人员的考核方式和考核内容参考学院的有关考核制度。
（二）要坚持客观公正、民主公开、注重实际的原则以及个人述职、群众评议、领导评定相结合的原则。
（三）坚持定量考核与定性考核相结合，标准考核与相对考核相结合，以标准考核为主，综合考核工作的质和量，确定考核等级。
（四）教辅和教师分别考核。
三、考核程序
（一）首先由教育技术中心主任介绍考核程序及规则。
（二）中心正副主任分别述职，每人时间不超过10分钟。全体人员对各位中心主任进行打分，并由指定的工作人员回收评分表及对评分表甄别、核对和统计。
（三）教师和教辅分组考核，每位职工述职最多不超过5分钟，再由两组人员对各自述职人进行打分。
（四）教师教辅两组各指定人员对述职人的述职打分进行统计，并交换最后的统计数字。
（五）中心主任和各科室主任一起对群众评分，先由各科室主任介绍本科室人员的情况，科室主任的情况由主管主任进行介绍，再由中心主任介绍各自分管科室的科室主任情况，最后与会人员分别对被介绍对象一一打分。
（六）中心主任统计科室主任对群众的评分，并根据两项评分结果统计出总分。
（七）根据学校“考核优秀占全员13%的名额”规定，中心考核领导小组，向学校推荐总分排名在最前几位的教辅人员为先进工作者，并对总分在91分以上教辅人员给予一次性奖励（从中心教辅科研基金支出）。