【校友简介】周健，南国第一任舞蹈老师，中国原创独立设计师。SSJYEZI品牌创始人及艺术总监，意大利DOMUS设计学院和法国AJP时尚管理学院毕业。2017年1月参与电视剧《时尚之王》拍摄。并签约悟空娱乐公司旗下。
他四岁开始习舞，并陶醉于舞蹈的美中，是一位坚持用肢体展示美的舞蹈演员；机遇下，他遇到了南国并选择了在南国奉献他美好的青春，成为南国的第一位舞蹈老师；离校之后，追求时尚之美的他创立了BABYMARY 时尚女装品牌和SSJYEZI时尚男装品牌。
舞梦的青春年华
年仅四岁的他开始踏上他的舞蹈之路，即使一开始父亲不支持他跳中国民族民间舞，但因为发自内心的热爱所以他一直坚持了下来。从最初的小小爱好到大学开始专业学习中国古典舞并进修现代舞，一步一步地朝着他内心的舞蹈殿堂走去，用自己的肢体去展现舞蹈之美与灵魂。在求学路的十字路口他也曾迷茫徘徊过，回忆起这些过往时，周健老师也提及他多位恩师，至今他仍十分感谢当年恩师们的指点和鼓励，让他能够更好的前进，奔向他所向往那个美的世界。前进过程总是艰辛的，但当穿上舞衣，站上舞台，在灯光照射下来那瞬间所有在练舞过程中受到的伤与遇到的挫折仿佛都可以忘记，只因内心最真挚的喜欢，所以愿意忍受要坚持下来必须面临的困难。出生于书香世家的他对于教师这份职业十分尊重，虽然在学习舞蹈的过程中他未曾想过以后自己也会成为一名舞蹈老师，但当机缘来到时，他还是选择了在南国舞出另一种自己的美。
人类灵魂的工程师
那时学校筹建初期正需要招聘舞蹈老师，于是他参加了面试。在面试的过程中还有两位南方歌舞团的舞者参加面试，但他给面试官们留下了深刻印象。面试的情景也让他自己印象深刻，“我觉得是我的舞蹈打动了在座的校领导。”他抓住了这次机遇，开始了在南商的新旅途。
说起对南国的第一印象，他不假思索地回答道：“让我觉得最可贵的是，那时候学校所有老师，都对学生充满了爱，他们工作都很努力！”讲这段话的时候他是那么地投入，仿佛那时候的画面就浮现在眼前，让人感同身受。他跟其他年轻老师一样，带着一颗对舞蹈热爱的心，对学生爱护的情，在南国这片土地上创造着自己的价值。
建校初期，资源设备方面还没有准备到位。但是这些对于周健老师来讲并不是什么难题，他所认为的难题，是当时学生们对艺术的认知程度低。说到这儿，他不自觉地皱起了眉头：“当时我问我的学生们知道哪些在舞蹈方面比较出名的人物，没有人能够回答上来!”这让他很苦恼。学生们的基础比较差，但在他的耐心教导下，还是取得了很大的进步。经过两年的专业学习，他的学生有的已经被专业的舞蹈机构应聘了，这让他感到很欣慰。
回忆起当年的教学，他认为自己算是一个严格的老师，并且有自己独特的教学方法。他总是会夸大学生们的错误，通过这种方式让他们知道自己的错误所在。他还自嘲说他的学生们当时都很恨他，觉得他要求太高了。但他与毕业后的学生们的感情却没有随时间的推移而变淡，反而越来越好了。在他眼里，教师这个职业是值得人们尊敬的，是高尚的，是能够深入地影响下一代人的。他强调说，老师一定要对自身有很高的要求，否则无法成为一个好老师。一个好老师，是会把学生当成自己的孩子一样对待的。
二十周年校庆的时候他特意回到了南国，因为他知道他的很多学生会回来，所以他一定要回来。学生们还给他起了个亲切的外号“周爸爸”。可见他与学生之间亲密的感情。这种浓郁的师生情谊只有经历过才会懂得，一起并肩走过的春夏秋冬，都是永恒的记忆。虽然现在他已经离开了南国，但他表示很期待学校能够重新开设舞蹈这门专业。
追随美的艺术家
在南国教学三年之后，他离开了学校，因为年轻的他还有更多的事情想要去尝试。他觉得除了用肢体表达美，还应该有许多其他的方式表达美。于是他开始了服装设计以及帮一些艺人做形象设计，帮助他们在舞台上更好地展示自我，在2003年他有了自己的男装品牌，取名叫野子。公司的创立并不是一帆风顺的，但面对生活中的种种波折，他表现得很坦然，他觉得生活本就是充满了困难的，关键是要勇于突破，勇往直前。
他对美的追求一直没有停止过，工作空余，他会去健身房锻炼，因此他拥有近乎完美的身材，这也是他对美的追求的另一种体现。就像他说的，他的这种美学素养，是天生的。他也曾在自己直播中对粉丝们说一个男人最重要的是要有一个健康的身体，有一个完美的身材是追求美的第一步。
传递舞蹈的力量
从一开始的把舞蹈作为专业职业并且全身心投入舞蹈中，到脱离舞蹈投入到时尚产业，他并没有忘记舞蹈本身，而是将舞蹈的精髓深深刻在骨子里，成为身体的一部分。在周健老师看来舞蹈是一种完美的艺术存在，一种我们肢体所创造的美和人类不可或缺的美，它所带来的是综合的享受。即使周健老师如今已经不再跳舞了但是他有时也会在梦里起舞。那份对舞蹈的认真也同样用在周健老师如今的时尚服装设计上，认真做好每一件衣服图案、造型，给人一种视觉与感觉的美的享受。
周健老师既享受自己跳舞的过程也享受教学的过程，对他来说，跳舞是自我释放或是自我表达的过程而教学是对学生一种爱的表现是与学生沟通情感的纽带，这两者都是美好的存在。周健老师也提及到他在南国最大的收获就是他那一群可爱的学生，是与学生美好真挚的感情，是他在南国的青春奉献。他想帮助学生去寻找内心的舞蹈和形成自己对美的理解，有一个健康美好，积极向上的生活态度，而不是单纯的舞蹈肢体的教学。他提出释放孩子们的天性而不是压抑。他觉得教师必须内心深处充满爱并且有一定的专业能力，两者都不可或缺。虽然如今已经不再有可能回到学校当一名教师但是周健老师仍愿意为学校的舞蹈教育事业贡献自己的一份力，心也牵挂着南国的发展。
文/曹晓倩 陈满容