近日，广东省本科高校在线开放课程指导委员会疫情阶段在线教学优秀案例评选活动结果出炉，高攀老师负责的《基于双课堂模式下的以问题意识为核心的课程思政教学探索》荣获二等奖。
高攀老师此次选报的在线课程《中国社会热点问题解析》为我校公共选修课程，该课程面向我校对社会热点问题感兴趣的学生而开设，课程突出“以问题意识为核心”的设计理念，在基本理论问题的明晰、重大时代问题的回应、学生需求问题的关注、考核评价问题的注重中坚持问题意识和问题导向，均不同程度体现课程思政的“价值引领”。通过对社会热点的剖析力求在价值观方面对学生进行必要引导，帮助当代大学生树立正确的“社会问题观”，积极乐观地面对社会生活，更好地与时代同向、同行。据悉，本课程已开设4学期，本学期开辟线上课堂以来，每次课堂学习人数达120%左右，偶有校外学生进线上课堂听课。
该课程经教师团队充分调研及实战，以腾讯课堂直播授课结合超星平台管理互动这种全线上融合式“双课堂”运行模式，既让学生体验到网络直播的观感，又采用专业平台对其观看直播的学习状态、效果进行及时的检视，了解学情，统计学生的学习数据，加强导学、督学和全过程考核评价。同时在直播和互动平台上学生们的实时评论又对教师线上授课起到了“实时反馈”功能，点赞和献花更是对教师授课效果的认可与肯定。此方式的授课过程和互动教学数据可为日后研究教学反思、研判学生思想留下大量“副产品”。
此次评选活动的顺利开展，体现了教育部和广东省教育厅关注疫情防控期间的本科院校线上教学质量，既推进了高校线上教学水平的提高，提升了教师教学能力，也为将来开展线上线下混合式教学提供良好借鉴。