本网迅6月15日上午，新媒体与国际传播学院主办的“县级融媒体思维与传播创新”学术讲座在A302开讲，特邀广东外语外贸大学新闻与传播学院全燕教授担任主讲人，阐述县级融媒体现状与传播创新方式。新媒学院老师与20级网络与新媒体2班学生参与讲座，新媒体与国际传播学院院长李淑芳教授主持讲座。
李淑芳院长主持讲座
全燕教授从县级融媒体建设的现状与问题、融媒体运营实践中的“养号”策略、“融”出来的长兴模式的创新与启示三个方面给大家分享县级融媒体建设的现状与发展。
全燕教授表示，深度媒体融合发展是我们需要了解并且学习的方向。当谈到县区融媒体建设的现状问题时，全燕教授揭露五个方面问题，即是“政策规划”的赋能指向与建设实践的目标局限、“政策扶持”的动能支持与建设行动者的认知偏离、“政策要求”的新空间建构与现实操作上的相应衰减、“业务类型”扩容中注重“展示性效应”的明显误区、未充分认识“价值影响”扩容，导致“线上综合服务平台”难以开展。
全燕教授讲座分享
关于县级融媒体建设应该如何转型，全燕教授谈论到，一方面县级融媒体中心建设应该先找到理想方位坐标。在中宣部规划的县级融媒体中心建设即将过半的当前，“理论——实践”张力的两个建设要点，即就是县级融媒体中心的坐标方位及功能逻辑，就可以成为评估已有建设的同时又能调整“后半程”建设实践所必须依据的逻辑起点。另一方面，县级融媒体应该努力实现引导与服务两大预设功能，主要表现为将舆情消化在本地，即中心在（负面）舆情发生后，能妥善引导群众的同时也能抑制舆情扩散范围。
全燕教授指出，“养号”就是做内容，县级融媒体要服务于新兴市场，不能简单地把一二线城市的融媒体内容建设于模式设计直接平移嫁接，“拿来主义”注定行不通。县级融媒体要深入调研三五线城市用户对资讯阅读的需求与期待。县级融媒体养号策略有以下三点：1.充分尊重基层用户独特的娱乐信息偏好；2.充分挖掘基层“有闲”人群的多样化需求；3.充分重视视频化的语言表达方式。
全燕教授讲座分享
全燕教授带领我们一起观看长兴融媒体视频，让我们领会到发展新媒体，应走“融合”之路。长兴模式的成功给我们带来的启示是：县级融媒体需要贯彻落实“新闻+”，专注新闻内容的高质量生产；县级融媒体应该引培并举“万物生”，全媒体人才是时代发展刚需，在5G时代的传媒环境挑战下，融媒中心应培养优秀的全媒体人才，打造一支专业的融媒体人才团队；县级融媒体可以跨域合作“搭桥梁”，不同县域都有各自的地区特点，县级融媒体跨区域合作构建全媒体互动平台是媒体融合发展的迫切需要。
师生合影
在讲座的尾声，方嘉帆同学积极提问：县级融媒中心应该如何处理危机公关？全燕教授解答到：面对危机公关事件，县级融媒体中心应该不分事件级别，公开公正地进行调查，将事件的前因后果准确无误地报道出来，实行媒体把控和全方位呈现。（文/曾婉冰 图/张馨玥）