本网讯 11月18日下午，我院英语系在A205召开“青年教师教学研讨会”，会议由英语系主任李春梅副教授主持，英语系全体教师参加了此次会议。会议流程主要包括八位青年教师十分钟教学展示、教授点评指导、会议总结及合影留恋。
本次研讨会是教学质量月中的重要活动之一，旨在提升青年教师教学水平，发扬传帮带精神，提高整体教学质量。八位青年老师虽初站讲台，但身手不凡、各具特色。杨如霏老师主讲英语阅读，她从学生自身经历出发引出话题讨论，引导学生理解文章大意、框架和语言点，课堂互动形式多样。李东洪老师在英语口语课程展示中，主要呈现澳洲英语口音特点，以多样的例子及对比方式充分展现澳洲口音独特之处。翟蓉菲老师以综合英语某单元为例，呈现了整个单元的教学设计大纲，将学生自主学习、形成性评估等融入课程设计之中。林洁老师主讲英语语音，课程内容饱满，她首先让学生试读段落，随后以三个问题引入课堂学习重点，最后以学生重读同一段落的方式总结所学。
（青年教师授课）
潘丹丹老师以综合英语某单元为授课内容，教学目标明确，以视频入手，提出问题并引入课文，就如何欣赏写作风格、分析主旨及文章框架、总结语言特征而展开。罗瑜老师展示了综合英语某单元的导入部分，以问题驱动学生思考英语童话故事的共同点，并列举了著名童话故事家及著名经典童话故事。汤昕老师呈现的是英语听力某单元导入部分，内容包括词汇讲解、背景介绍、习题解析等。胡绮哲老师的综合英语课程展示中，结合学生特点，通过形象化的语言及生活化情境，引导学生进行积极思维并提升认知。
(教授点评课堂)
随后，曾文熊教授、张勤教授、杨满珍教授、权立宏教授、杨文滢教授、张映先教授和谢薇娜教授先后对八位青年教师的课堂展示做出点评。教授们对青年教师的优秀表现做出了充分的肯定和表扬，认为学院“后继有人”、“局面喜人”。例如：翟蓉菲老师的课程设计合理，安排非常到位。林洁老师的课堂表述准确、简洁，整体流畅，课程内容饱满。潘丹丹老师的授课教学目标清晰，语音语调地道，条理清楚，教姿教态得体。罗瑜老师的课程互动感强，代入感强。胡绮哲老师课程设计条理清晰、有新意。此外，教授们也提出了指导意见，例如课程适当加入思政元素，积极开展课程思政；明确课程目标，凸显课程特点；夯实教学基本功，从而立足讲台。
(英语系全体教师合影)
最后，教授们再次对八位青年教师给予充分肯定和表扬，并鼓励她们积极进取，争创佳绩。在阵阵掌声和欢声笑语中本次研讨会顺利落下帷幕.(英文学院 张群芳）