近日，我院邀请周胜教授以《“先学后教，导研全程”的理论设计和教学实践》为题开展线上讲座。该讲座也是广东省人文社科重点研究基地“多语种中华文化译介研究中心”的“译者论坛”系列讲座之一。讲座由温宾利院长主持，学院全体教师参加了讲座。
周胜教授从教学理念和模式的演变讲起，指出现代教育主张中的潜在问题，相应提出“先学后教，导研全程”的理论设计，并分享了在教学实践中实现该理论设计的具体实施方法。他认为，学、教、导和研这四种行为，贯穿课前、课堂和课后3个阶段的各个环节。“先学后教，导研全程”教学模式，以问题为主线，解惑为手段，能力培养为取向，逐步培养学生终身学习的能力，其中“先学”为基础，自主学习先行预知，小组学习互助探究，以学定教；“后教”为关键，课堂展示分享成果，以教促学；“导”在点拨，自导互导解惑感悟，以导生智；“研”为升华，方法为重，益学益教。
周教授还强调设计问卷和数据处理的重要作用，指出设计合适的问卷能最大程度提升“先学后教，导研全程”模式的作用，“学”、“教”、“导”和“研”均由师生共同完成，可以体现“以学生为主体、以教师为主导”的现代教育理念。
讲座最后，张映先教授对讲座内容做了点评总结，发出学习先进的教学理念、改进教学质量的倡议，参加的老师纷纷发表个人观点。讲座在老师们的热烈讨论交流中完满结束。
（英文学院 陈诗婷）