本网讯 近日，外语教学与研究出版社举办的2024年全国高校外语课程思政教学案例大赛圆满落幕。我院宋文玲教授凭借其创新的教学设计和深刻的教育理念，在激烈的竞争中脱颖而出，荣获三等奖。
本次大赛旨在通过搭建沟通交流课程思政育人实践的赛事平台，全面提升课程思政建设深入性、创新性与有效性，推进各类专业课程与思想政治理论课同向同行，实现“全员、全程、全方位”的育人目标，助力高校服务国家战略、培养堪当民族复兴重任的时代新人。宋教授的教学案例，正是对这一教育理念的生动实践。
宋文玲授课精彩瞬间
课程思政作为一种新兴的教育理念，要求将思想政治教育与专业课程教学紧密结合，通过课堂教学这一主渠道，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。面对如何在紧凑的课程时间内实现教学目标与思政教育的双重任务，宋教授采取了创新的翻转课堂模式。她将教学内容与思政元素巧妙地融入学生的课前与课后学习，使得课堂时间得以专注于深入探讨和意义建构，从而提升了教学的互动性和实效性。宋教授的教学设计还特别强调语言输出能力与思政内容的紧密结合，即“培根”与“铸魂”两手齐抓，“启智”与“润心”互为表里。她认为，不仅要用语言输出带动语言输入的长足进阶，更要推动思政反思向纵深挖掘。这种教学方法在提升学生外语水平的同时，也强化了他们的思想政治素养。
创新课堂模式效果显著
对于此成绩的取得，宋教授依然保持谦逊的态度，她认为课程思政教学设计是一个持续改进的过程。她指出，如何更有效地引导学生在课前课后投入精力，以及如何让思政育人理念真正深入学生内心，是未来教学工作中需要不断探索和创新的方向。
宋教授的获奖不仅是对她个人教学实践的认可，也是对我院课程思政教学改革成效的肯定。她的经验激励我们继续在课程思政的道路上探索与创新，为培养具有国际视野和社会责任感的高素质人才而努力。
（英文学院 宋文玲、洪玉敬）