为了进一步丰富校园文化生活，激发在校学生儿童故事创作热情，同时进一步提高南国学子对绘本的艺术欣赏力，以及为培养具有STEM跨学科的教育素养教师。儿童绘本教育科普团队于9月27日在F302召开第五届中外儿童绘本创作大赛培训会，参加本次会议的有赵芸老师、许冰洁老师和王晟老师。
会议开始，赵芸老师用“绘本是什么”和“如何绘本制作”两个问题的提出到解答，让选手们对绘本创作框架有了初步的认识。接着进一步深入地阐述了“绘本的构成”—前环衬、扉页、正文、后环衬、封底。在“如何制作绘本”方面，赵芸老师向选手们阐述了如何运用“五步法”进行绘本创作，分别是选故事、定形式、找材料、做绘本、做装订。赵芸老师认为创作绘本最重要就是定位，绘本创作的目的就是为了培养读者某一方面的技能，即要从年龄角度出发考虑受众群体的范围。最后赵芸老师向选手们分享了优秀绘本视频Go away! Coronavirus！相信选手们都受益匪浅。
接着，许冰洁老师通过解读STEM教育的理念内涵讲起，STEM绘本创作要结合学前、儿童教学目标国家性指导文件，运用讲故事和做活动两种方式，培养以科学素养为主,技术、工程、数学跨学科素养的儿童全面发展的教育读物。许老师详细地向我们讲解了“绘本中如何呈现STEM要素、内容”，用故事记录STEM课程活动，记录对客观事物的探究之旅，科学家的探究之旅等；用活动设计STEM中的各个要素(显+隐性)，使幼儿体验出完整的STEM学习过程。
最后，王晟老师为选手们做了关于“感知绘本艺术魅力”的全方位专业指导分享。王老师特别指出，绘本应该具趣味性（创意）、教育性（意义）、艺术性（审美）这三性质，让儿童在绘本中感知艺术魅力，培养儿童的解决能力、批判性性思维、合作能力等软技能。并为选手们作出关于色彩搭配、材料选择的专业介绍，同时鼓励选手们运用科学环保的回收材料。王晟老师希望选手们可以通过本次绘本比赛，做到多看、多学、多思、多悟，让理论与实践相互结合，培养自身的科学、技术、工程、数学跨学科素养，得其全面发展。
“听君一席语，胜读十年书”，通过本次培训相信选手们都收获颇多，不仅能够学习到绘本的制作框架、主题选择、创作技巧，而且能够感知绘本艺术的魅力，提高自身涵养。为此，我们衷心地祝愿选手们在第五届中外儿童绘本创作大赛中能充分展现自身能力与天赋，取得优异成绩！
