他平易近人，关心学生，重视教育，得到了广大师生的尊重。他喜欢中国文学，热爱对外汉语教学，曾应邀到各国讲学。他曾获得国家汉办、国务院侨办、省教育厅颁发奖励多项，多次在核心期刊发表论文，出版专著、教材30种，多项课题获省部级立项。他热爱推动汉语走向世界的使命，注意将教学与科研紧密结合，不断创新。他的名言是“人生有来世，还干对外汉语！”他就是我院中国语言文学系对外汉语专业负责人——周健教授。
周健在马尼拉参加学术研讨会
求学坎坷，从不言弃
中学时代，周健在全国名校北京四中就读，理工科成绩优秀的他立志考入清华，由于文革的影响，大学停办，学生们被发配到农村“上山下乡”。周健被分配到湖南衡南县。在湖南插队时，他每天要挑80斤公粮，走15里山路到县城，再挑80斤化肥带回，生活非常艰苦。1973年全国招工农兵大学生，农民推荐周健去考试。他以优异的成绩考取县里的第一名，但却因为家庭背景的问题而落榜。
后来，周健进入衡阳当中学的语文数学代课老师。1977年，全国恢复高考，周健带着自己的学生一起走进考场，在当时仅3%至5%的低录取率压力下，他仍以优异的成绩成为了当地的状元。周健谦虚地说：“我考得好不是说我厉害，而是我在中学教都教这些内容。”但由于家庭背景的关系，他再次落榜。当时，周健实在没有办法了，他给当时的教育部部长刘西尧写信“发牢骚”。他没想到这封信竟然起了作用。当时周健的第一志愿是清华大学土木建筑系，但是刘西尧部长批示下来后，各名校的招生工作已经结束了，湖南省招生办将周健补录到了衡阳师范学院。
周健说：“虽然跟心目中的大学相差很大，我还是去了，反正我是为了学习。”那时他已经比别人晚了两个月上学，虽然数学考了满分，但是还是被分配到了招不满人的外语系。“当时进外语系，我就觉得一辈子不能只研究外语，外语只能是我的工具。”经历了“文革”的艰苦岁月，经历了求学的挫折，当时已29岁的周健心智成熟了很多，对自己的人生有了一定的想法。他想把英语当作工具，然后研究其他的学科。他从小喜欢古代文学，背了很多唐诗和宋词，考研究生时，他便选择了从小喜爱又方便自学的古典文学专业，师从名儒姜书阁老先生，在湘潭大学研习先秦两汉文学。并以优异的成绩获得该专业的研究生学位。
周健在湘潭大学研究生毕业后，得到校方的重用，留校任教4年。改革开放后，广东开风气之先，许多内地的教师来广东任教，并美其名曰“孔雀东南飞”。“没想到我这只麻雀也混在中间飞来了广东”，周健风趣地说。周健在湘潭大学任教的4年中发表了10篇论文，科研成果突出，加上他普通话标准，英语水平较高，都为他顺利受聘暨南大学对外汉语系打下了基础。
任教国外，拓宽视野
周健所研究和倡导的汉语语感培养模式、对外汉语教学法改革等创新的理念获得了业内专家和广大教师的认可，相关的论文和教学课件及教学录像在国家汉办、世界汉语教学学会连续三届荣获创新论文奖或创新示范课奖。周健也应邀到新加坡、印尼、美国、加拿大、菲律宾等国以及国内外多所大学做学术演讲，介绍了语感教学模式和方法，扩大了创新理念的影响。
周健经常来往于新加坡、印尼、美国等地交流任教，其中执教时间最长的是美国。1989到1992年间，周健分别在美国威斯康星大学外语系任交换学者、旧金山市立大学任中文系教师。面对一群没有汉语学习环境的美国人，有过多年对外汉语教学经验的周健也直言在教学过程中遭遇了不少困难。他回忆道，汉语“参观”和“访问”在英语中的翻译都是“visit”，美国学生不明究竟，说出“我们明天去参观老师的太太”这样的句子。文化的差异以及对汉字的陌生导致外国学生经常闹这样那样的笑话。周健感叹，教外国人汉语，经验很重要，同时要学会从汉字、词汇入手。在美国任教的期间，周健也碰到了不少趣事。譬如美国学生对中国全不了解，甚至以为中国的首都是上海；一些学生不了解中国的人口国情，质疑计划生育政策；在“国际秋节”上，周老师用毛笔宣纸为美国学生写中文名字，摊位前竟排起了长龙……。教汉语的同时，他也常给学生介绍中国的文化。
辅导全球华人小姐李诗琪汉语
在美国的三年执教生涯，周健喜欢近距离地观察学生的进步，纵然汉语是最古老且难度最高的语言之一，他亦成功地把班上大部分学生带到了暨南大学留学，继续领略汉语世界的风光。如周健所说，如今中国经济的飞速发展是掀起“汉语热”的重要原因。要在国际社会中传承汉语，把缺乏汉语语言环境的外国学生教好，没有扎实的汉语功底和教学经验是难以成功的。
遇见南国，收获精彩
2011年起，周健担任我院对外汉语专业的负责人，在教授学生的同时，他在学术交流与研究方面也收获了不少精彩。2012年，他的论文《培养汉语教师的宏观意识与微观技能》便获得了国家汉办的“创新论文奖”。对于写这篇论文的初衷，周健说道：“如今很多学生缺少汉语作为第二语言教学的宏观意识，不清楚一个人学会外语需要三个基本条件：强烈的动机，正确的方法，大量接触和使用外语的环境。”最近，他还赴港担任“普通话教学视导专家”，在香港学生学习中文的问题上，周健表示由于香港与内地交流以及对大陆招生的扩大，如今当地的普通话氛围也越来越好了。
对于南国商学院的学生，周健经常鼓励他们要自信。他通过讲座和课后聊天等方式，帮助同学们提高学习的主动性和完善人生规划，帮助自律性不够的同学缩短与其他同学的差距。在问及学好汉语、传承汉语的方法时，他与记者分享：“热爱汉语很重要，同时要多背唐诗宋词，关注汉外对比，保持对汉语的敏感度。”
据悉，周健主编的快捷汉语系列教材不仅为国内一些大学采用，还经过本土化改造，成为新加坡孔子学院、韩国、印尼、菲律宾等国汉语学校的专用教材，语感教学的理念正逐步走向世界，为越来越多的汉语教师所认可。他也多次给南国商学院捐赠对外汉语教学和学生辅导用书，为同学们带来了不少“知识食粮”。
（中文系高彩云 黄家敏 严凯静）
周健简介：
周健，教授，文学硕士，硕士生导师，对外汉语专业负责人。全国十佳对外汉语教学优秀教师，国务院侨办优秀教师。长期从事对外汉语教学，是汉办专家之一，在全国对外汉语界具有一定影响。他在暨南大学华文学院从事对外汉语教学20余年，并曾在美国威斯康星大学和旧金山市立大学任教3年。获得国家汉办、国务院侨办、省教育厅颁发奖励多项。多次前往印尼、新加坡、加拿大、美国及国内高校讲学。现任中国汉语国际教学研究会会长、中国英汉语比较研究会理事、世界汉语教学学会永久会员，并受聘华南师范大学、北京语言大学、国立台中教育大学、香港中文大学等校客座教授。
时间:Apr 21, 2013 3:26:00 PM
录入者:高彩云