本网讯 为了互相交流教学经验，5月26日下午，中文学院院长柯汉琳，华师教授周小蓬老师，《文道》杂志主编汪汝云老师，院长助理周文老师与116中学多名语文老师在会议室进行了一场教学交流座谈会。
座谈开始前，院长及各位教师都在初二级教室旁听了一节由陈燕媚老师上的公开课。在课上，陈老师主要通过汪曾祺的《端午的咸蛋》课文作为内容向学生授课，同时也向在场的老师们展示自己的教学方法。
课后，柯院长、周小蓬老师及其他老师一同在会议室进行教学交流。陈老师首先自我评价了她对本次课堂的准备，学生的态度，教学方式，对于文章内涵的挖掘的深度和自身的不足。就此，柯院长和周小蓬老师向在场的老师表达他们对于这类课程的想法并提出建议。
周小蓬老师与其他老师进行讨论（陆一飞 摄）
周小蓬老师首先肯定陈老师定位的教学目标，通过朗诵课文让学生了解课文内容和思想以及品味语言等教学方式，并总结了陈老师的教学是以讲解与交流为主，注重与学生的交流以及三个联系“联系生活、时代、写作”的教学特点。在教学的方法上陈老师让学生做到了课前预习、自习，并组成讨论小组进行讨论。此外，陈老师还启发、引导学生进行阅读。周老师还指出了学生预习课文的重要性及其对于教学效率的影响，从而提倡老师们引导学生养成自习的习惯，提高学生的阅读能力。接着，她提出了在上课与考试之外的课余时间，如何提高学生的考试成绩的相关话题。她建议老师应该让学生多训练、“重锤猛敲”，教材不要平均使用，加强对其中生词与句子的讲解，课文的思想要让学生在阅读时独立思考等方法。在关于如何提高学生的阅读能力的问题上，她指出要给予学生一定的时间与空间进行阅读，硬性的阅读要求也会起到一定的作用。热爱是最好的老师，顺着学生的热爱让他们自由阅读，更有利于提高他们的阅读能力，对于一些偏差的学生老师应该鼓励、引导他们多去阅读他们喜爱的作品。
同时，周老师还就广东中考的作文题目说出了自己的看法。她认为出题者出题的目的应该是像搭舞台那样，激发舞台上成员的热情与积极性，但他们往往害怕题目被猜中，因此选择出让他们没有想到的题目。再者，从中考到高考的作文题目来看，命题者没有根据年龄出题，使作文题目存在成人化现象，超过学生的生活经验，增加了考生写作文的难度。因此，她建议老师训练学生作文时平时信念要高于高考，注重高考。老师把各类作文分类，研究后让学生多训练同等难度的作文类型，同时也要多训练学生对于作文的应变能力。
柯院长补充说道，阅读是广东考试的弱点之一，他多次强调阅读与读书的重要性。学生的阅读与老师有着重要的联系，老师应该注重语言教育，提高语文教学质量，加强学生关于阅读性质，注重细致的训练。他同时肯定了我院的师资队伍，并向在场老师表示了对116中学的教学支持。
柯院长还向老师们介绍了《文道》杂志主编汪汝云老师。汪汝云老师是广东省小作家协会副秘书长和广东省《少男少女》杂志社执行主编，她首先介绍了他们写作指导杂志刊物，表明了她本次来访主要是希望在场的各位老师可以向她们投关于考试备考以及写作指导的文章稿件，让更多的学生可以学习到备考或写作的知识。
教学交谈会现场 （陆一飞 摄）
座谈会结束过后，柯汉琳院长表示对于本次教学交流的肯定，希望我校与116中学以后有更多的交流交谈机会。
教学交谈会现场 （陆一飞 摄）
（文/陆一飞）
（编辑：李朋）