《古代汉语》优秀教学案例
中文学院 刘琴勇
2020年春季学期，以一种前所未有的方式打开。没有熟悉的三尺讲台，没有清脆的上课铃声。但我们的教学不曾停顿，学生的学习未曾暂停。师生们对在线教学进行了积极的探索与实践。让我们一起看看，不一样的精彩在线课堂吧！
《古代汉语》是中文专业的学科基础课，它既是一门语言课，又是一门工具课。通过学习使学生初步了解上古汉语语言面貌，系统掌握古代汉语基础知识，提高文言文作品的阅读能力。
课程目前使用的教材是王力主编的《古代汉语》，该教材内容文选丰富，注释详细，但是通论部分存在编写零散、观点陈旧的问题。针对该问题，我们参考影响较大的同类教材，重新整理通论知识，使其更为系统详细。
大体上说，学生学习本课程较为认真努力，但是个别学生自觉性不强，课堂参与的积极性不高，缺乏一定的思考，对所学内容也不能及时复习吸收，考试时临时抱佛脚，成绩不够理想的现象普遍存在。
受新冠肺炎疫情的影响，课程由传统的线下教学改为线上教学，希望通过教学方式的变革，形成新的在线教学模式，旨在提高学生学习的兴趣，激发学生参与课堂的积极性，督促学生及时巩固复习，养成自觉学习的习惯，培养学术思考及研究的意识，重点在于加强学生学习的过程管理，提高教学成效。
一、在线教学组织
（一）利用多种方式开展课前、课后教学活动
根据学校推荐的在线教学平台，古代汉语课主要通过超星学习通发布课程学习资源，如授课PPT、教学内容、教学要点和相关拓展资源，以及组织线上讨论，开展课前预习并发布作业、测试等。同时，还可以通过本班QQ群发布公告、推送信息、在线答疑，营造热烈的学习氛围。
（二）利用钉钉平台开展直播教学
《古代汉语》线上课堂教学主要采用钉钉。钉钉群直播以及视频会议模式功能齐全，可以根据教学需求进行选择。群直播存在互动不够流畅、网络延迟的问题，但学生可以通过主动发出连麦请求来回答问题，也可以在互动面板直接发表自己的看法，这一功能在直播时用得最多。
视频会议相对来说互动更为流畅，通过点击麦克风学生可以快速提问及回答问题，对于教师提出的问题学生可以及时反馈。两者都不需要学生主动签到就可以查看学生的上课记录，包括学习时长、有无观看等，同时自动形成课程回放，供学生复习或网络不佳的学生课后观看。
（三）将课程思政融入文选教学
课程思政是要发掘专业课程思想政治教育资源，发挥课程的育人功能，强调“以德树人”。古代汉语中的经典文献是课程思政的重要素材，在文选的阅读中可以感受古代圣贤的智慧与经验，对生命、社会的思考与感悟，如孟子“保民而王”、“推己及人”推恩以王天下的民本思想，《齐晋鞌之战》保家卫国的集体主义观念，墨子的热爱和平，庄子灵活变通的辩证思维等等。
学生既可以在课前预习中初步了解古代圣贤的思想，也可以在课中进行深入学习与讨论，还可以在课后的讨论中进行交流与探讨，在课程内容所蕴含的传统文化的熏陶与感染下形成一定的人文情怀、责任与担当。
二、在线学习过程的跟踪管理
（一）课后及时发布作业
针对学生学习在线直播课程时，学习专注度和学习的效果无法直接观察，同时也为了督促学生自觉并且及时巩固复习，吸引学生的注意力，在每一次课程结束后，都将作业发布在学习通上，通过作业的反馈及时了解学生对该知识点的掌握情况。学生提交作业并由教师评阅后，可以查看答案，对于成绩不理想的学生可以打回重做，在写作业的过程中，督促学生思考存在的问题，学生与教师的课后交流变得更频繁。
（二）相关知识点结束后统一安排阶段性测试
在讲述了本学期重点通论知识后安排测试，如双宾语、宾语前置、被动句、动量表示法以及词类活动系统讲授完了之后，统一安排测试，主要作用是帮助学生再次梳理近期学习的重点知识，使学生及时查漏补缺，对重点内容进行消化与吸收。
（三）设置讨论区
利用学习通的讨论区增加与学生的互动，教师将讨论主题提前发布，学生自由参加并相互讨论，还可以互相评价，通过该方式既可以养成学生课前课后思考的习惯，还可以鼓励学生大胆提出质疑。
三、教学成效与反思
在线网络课程的建设都需要有一个长期的过程，在这么短的时间内开展在线教学，对教师来说是一次极大的挑战。教师对在线教学的效果要有充分估计，不能误认为可以达到原来的效果。开展在线教学工作，教师的工作内容发生了很大的变化，教师投入教学的时间则是成倍地增长，但可能还是很难达到预期的教学成效。
在线直播教学，知识点的梳理与模块化就显得尤为重要，每堂课的主题分明，能让学生抓住要点，教师更多地应该是线上教学的设计者，应将更多时间投入教学内容创意与安排上。
同时，在线教学需要各方面的相互配合、相互辅助，直播平台的选择很重要，学习过程的跟踪管理也很重要，教学质量和学习效果的保障都应得到重视。通过学习通的辅助，学生学习的自觉性大大提高，预习和复习环节得到前所未有的重视，教学过程得到有效监控，教学效果得到提高。在疫情结束后，如果还能继续将超星学习通与课堂教学相结合，相信教学效果会提升得更加明显。