为提高教学质量，促进教师之间专业知识交流，中文学院于2022年10月25日10：10组织全院教师，在教学楼G302进行以“教学观摩与交流”为主题的教研活动，本次活动教师观摩课程为曲鸿雁教授主讲的《语文教学技能》。由于处于疫情期间，在保证活动开展质量的同时，我院采用线上线下相结合的形式进行。
（曲洪雁教授授课中）
曲鸿雁教授提出“同课异构”(小学、初中、高中)的概念，强调“教什么？”“怎么教？”的问题，以《江雪》为例，说明在不同阶段有不同的教学方式。在小学阶段可以重点关注字音，将汉字学习与学生兴趣结合起来，以“玩”为主，在“玩”中习得知识，教学老师可以将说、表演、画画等趣味方式与古诗学习结合；关于初中阶段的教学，则应该注重意象。以“象”为言，以“象”为意。重点讲意，借意，让“象”有人格化色彩，表明情感，产生共鸣，托物言志。
（曲洪雁教授与师生一同观看教学范例）
曲鸿雁教授在关于高中阶段的教学方式探讨上，有着更深层次的看法，她注重于对形象分析的理解：老翁是象，作者为什么这么设计？这反应了诗人的品格——执着、坚强、倔强。在这一阶段的最后，曲鸿雁教授抒发了自己的见解：讲古诗、文言要重视境界，联系自身：见天地，见众生，见自我。
（曲洪雁教授分享个人感受）
教研活动期间，曲鸿雁教授与其他师生在交流讨论中分享知识、涵育素养、互动频繁，氛围轻松活跃，给参与活动的师生留下深刻的印象，也获得了在座老师的一致好评。
（曲洪雁教授进行教学互动）
活动最后，曲鸿雁教授对本次教研活动进行了总结：每个阶段都要关注学情，小学以兴趣为主，初中培养好习惯好方法，高中谈哲理，大学要打好基础，为教好古诗做准备，是体面工作的基础。要引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。教师群体要充分发挥学生预习自学的能力，致力于学生自主构建知识体系、分析问题和解决问题能力的培养。希望各位老师在本次教研活动有所收获，可结合自身教学进行实践，进而提高教学质量。
（教研活动线上同步进行）
（文/马力川）
（图/章悦）