教育学院新学期学科发展教师会
2月28日，我院院长冯增俊教授主持了2018-2019学年第二学期学院第一次全体教师会议，在研究当下学院各方面工作外，集中探讨了教育学院未来发展中的教育学科建设问题，有良好的效果。全体教职员工在认真分析研讨中，进一步明确了学院未来发展方向、学科建设要点、发展规划以及教育学科教师专业发展基本要求。
会议开始，首先由学院院长助理翁琳老师对学院新学期工作安排的基本思路做了报告，其后重点汇报了上个学期各位老师申报的2019年校级课题立项情况，通报了本次全院教师申请校级课题获批率达80%，这是学校给予的大力支持，也特向各位积极努力表致谢意。随后，在冯教授引导下大家共同分析了立项课题的主要实施工作要点，对每个立项课题一一进行了重点剖析，指出这些课题研究的一些重要工作要点。
会中，冯教授结合这次课题的主题设计，从三个方面进一步探讨了课题研究和学院教育学科建设，陈述其中的主要联系点和必须关注的主要方面。第一，冯教授介绍了国内相关高校教育学科的办学成果和现状，以及各高校教育学科的发展趋势，分析了现当今教育学科的发展特点，特别是对我们之前课题布局如何策应未来发展做了说明。第二，冯教授进一步分析了我院教育学科发展的基本态势，指出从起步阶段到全面发展，再向特色发展的基本思路和阶段性发展重点，阐述了办出自己的特色基本对策。特别强调开展课题研究，形成一个全员师生在学习中研究，研究中学习的学术氛围，是南国教育学科发展的基本方向，也是一条能让我们得以从起步、到羽翼渐丰，再到崭露头角的发展道路。第三，冯教授提出一个重要观点，即民办高校能否成功发展，抓住发展先机很重要。他从全国民办高校的角度上分析，指出民办高校要提早布局，走好自己发展路；同时从全国各个学科的未来走向看，紧紧抓住教育学科十分重要，目前国家正加大对教育的扶持力度。但并非所有学校都能均沾雨露享受到政策红利，只有能做得出色的学校才可以得此机会。我们要做好自我定位，把自己武装起来，把握方向、走向前沿！
最后，冯教授对学院教师提出几点要求：一是要重视自身发展设计，要制定人生计划。例如，怎样把一年计划与三年规划、五年规划等整合成一个体系，坚持不懈，久久为功，就能成大事，他特别举了著名德育心理学家劳伦斯·科尔伯格数十年的实证研究报告最后集成三本巨著，堪称珠联璧合，完美典范；二是各位老师对教学要重视，不断提高水平，发展自己特色的授课模式，特别是重视结合互联网、人工智能等新技术，并与开展课题相结合；三是要通过上课提升理论知识并运用到技术上，要参与教育改革，不断创新，多下功夫写文章、发表论著，力争成为现代教学的推动者！
本次学院会议对学院发展路向做了一个很好的策划，对凝聚大家思想共谋发展走向未来意义重大。会议还进一步明确了本学期的工作重点和未来发展目标，这对各位老师更好更主动地开展工作是很重要的，也必将对学院学科建设、教师发展产生重要的指导作用。教育学作为一个新设立的新学科，教育学院作为一个新成为学院来说，这种会重视从长远发展上谋划的会，将会使老师们工作思路更清晰，任务更明确，也更能相向同行，共同努力，做好工作！