本网讯 3月30日下午，管理学院第五届中青年本科课程教学竞赛暨第一届全英（双语）教师教学竞赛初赛在分别在教学楼G402与G403举行，参加本次初赛的教师有刘娜、潘丹青、杨媛媛、黄如珊等4位老师。管理学院其他专职老师以及部分学生代表到场并担任了评委工作。
比赛过程中，几位老师运用丰富的教学经验，进行了生动的讲学。刘娜老师灵活利用情境模拟题、紧密联系现实生活的案例，积极引导学生厘清解题思路、深入思考，培养学生分析问题和解决问题的能力。同学们都兴趣盎然，积极回应老师提出的问题。教学展示后，各位评审小组老师和刘娜老师共同开展了研讨活动，在肯定刘娜老师教学、给讲课评分外，也给她提出了一些课程改进建议，包括：增加与学生的互动环节，让学生有提问的机会；适当放慢讲课速度，课程内容进一步精简，让学生有更多的时间思考并跟上老师的上课进度；在开始上课前，做适当的知识复习和本节课的引入，交代本节课的前因后果等等。 
刘娜老师
另一边，在全英（双语）教师教学竞赛初赛现场，三位双语老师用非常流利的英语及扎实的专业功底，采用灵活多样的授课方式，向现场师生展现了青年双语教师们的风采。课程教学结束后，评审老师们分别对三位老师授课的优缺点进行了点评。潘丹青老师英语口语流利，发音纯正，PPT中的内容逻辑衔接清晰有条理，与学生有相应的互动；不足之处在于学生互动环节中上台解答练习时间过长，导致演示超时。杨媛媛老师教学仪态大方得体，有充足的教学经验，PPT内容设计丰富，重点突出；但英文口语翻译有些差异，注意授课过程中突出英文比例。黄如珊老师英文流利，课堂应变自如，能够灵活地解答学生提出的问题；需要改进的地方在于语速较快，时间略显仓促，注意教学内容的合理衔接等。最后，教师评审团队们对三位老师的双语授课进行了合理化建议：教师在双语授课中应注意把握语速，让学生能够跟得上进度并有思考的过程；注意参赛教学内容的精心选择和合理组织；PPT的动态效果可多做研究，能够吸引学生的注意力；应加强板书和提前设计板书内容；应与学生有适当的互动，关注学生是否能学到知识才是授课的核心。
黄如珊老师
评审现场
相信经过了初赛的小试牛刀与各位评审老师们的建议，这四位老师在接下来的全校决赛中能够发挥得更加出色。（管理学院 林晓芸，吴海欣，袁珊珊，吴新玲）
时间:Apr 5, 2017 2:57:00 PM
录入者:袁珊珊