10月20日，会计系本学期第二次教学工作会在G304举行，管理学院学科负责人苏教授、管理学院杜勇副院长、会计系全体教师参会，会议由会计系主任吴海燕主持。
首先，吴海燕老师对开展教材质量检查、课程过程性评价检查及“推优”工作做了一些说明和政策性解读。第一，教材质量检查的目的是根据教育部《普通高等学校教材管理办法》文件精神确保使用优秀教材，有效提高教学质量，本次检查内容主要包括：教材内容坚持正确政治方向和价值导向；教材符合人才培养目标及课程教学大纲的要求；教材结构严谨、逻辑性强、取材合适、深度适宜；教材出版年份较新（近三年出版），新颖度高；封面及插图蕴含正确的价值取向和文化内涵，符合大众审美习惯。第二，为了解试点课程实施过程性评价的教学成效，进一步做好课程过程性评价，现教务处开展检查及“推优”工作。会计系涉及到16位老师，16门课程，主要检查过程性评价教学资料、过程性评价成绩表和期末考核成绩单。同时，为进一步总结课程过程性评价工作经验，学院组织评审，推荐1-2名“实施课程过程性评价”教学改革的优秀教师，充分发挥引领示范作用。
其次，吴海燕老师通报了2022级人才培养方案的修订情况，为进一步落实应用型大学的培养目标，深化教育教学改革，充分发挥人才培养方案在人才培养质量提升中的纲领作用。学院邀请行业专家、兄弟院校专家等进行座谈，会计系会根据专家提出的宝贵意见按照“修订—讨论—再修订—再讨论”的模式扎实稳步推进，确保了人才培养方案修订的合理性和全面性。
最后，苏教授肯定了会计系召开此次系部工作会议的重要性，希望相关老师积极配合系工作部署顺利完成每一项工作任务，建议把修订好的22级人才培养方案发到系群，供老师们查阅。
本次会计系的教学会议明确了近期的工作任务、思路和发展方向，使教学工作思路更加清晰，目标更加明确，信心更加坚定，对投入会计系各专业本科教育教学改革，提升人才培养能力起到了积极的促进作用。（供稿人：吴海燕）