4月13日下午在实验楼505课室，我院罗绮茗老师进行《战略管理（双语）》全英公开授课，授课对象是2021级会计学(双语教学)班，全校全英（双语）教师全程参与观摩。
本次公开课的教学内容是《战略管理（双语）》中的“合并与收购战略”。课堂设计主要由四个部分组成：“合并与收购”战略的基本概念；企业或者组织采取“合并与收购”战略的主要原因与动力；企业或者组织采取“合并与收购”战略后会产生的主要经营上的问题；促进成功的“合并与收购”的主要要素。
本次课程结合具体案例，包括“美团与大众点评合并案例”，“阿里巴巴收购饿了么案例”，以及“宝洁全球收购吉列公司的案例”具体分析，引导学生讨论与学习，更好的理解合并与收购战略的具体定义，合并与收购战略的好处以及产生的问题，引导学生从企业家角度出发去思考什么情况下应该采取合并与收购战略，什么情况下不适合采取该战略，形成实践性思维的锻炼。
课后，罗绮茗老师与双语教师交流了《战略管理》课程的教学经验与心得。罗老师表示，在教学前她一般会先对学生的前置课程、语言基础等基本情况进行摸底和了解，结合实际情况更有针对性地开展教学活动；同时，尽量丰富案例收集及准备，引导学生通过实际案例，更好理解战略管理的常用定义与理论。希望帮助学生掌握《战略管理》课程理论的同时，用外语为专业赋能，提高学生的双语学习以及沟通能力。另外，在这门课程教学中注重融合课程思政元素，将德育、法治、诚信等内容融入课程体系，培养更多具有德智体美劳全面发展的双语管理人才。因此，教师交流得出教学心得：教师在兼顾学生外语能力培养和专业知识传授中，需做好二者的权衡和侧重；同时《战略管理》属于企业战略型思维锻炼，需要教师结合学生熟悉的案例，深入浅出地引导学习与讨论，帮助学生更好理解相关理论。
总体来看，罗老师展示了一堂生动活泼，学生思维活跃，有一定的英语表达能力，紧跟教师教学节奏，课堂参与度较高，教学效果良好的全英（双语）公开课，获得了听课观摩教师的一致好评。听课观摩教师认为罗绮茗老师备课充分，熟练运用案例分析巩固学生理论知识，教学内容讲解细致；教学环节设计流畅，授课逻辑清晰，课堂教学形式丰富；师生互动充分，教师与学生的距离亲近，课堂氛围融洽；关注学生学习状态，适时停顿询问学生知识掌握情况，学生回答问题后给予点评或表扬，激发学生学习热情。听课观摩教师对罗老师注重基础知识的传授表示认同，并建议其适当做些拓展延伸，实施启发式的教学方法，发散学生思维，鼓励学生表达具有创新可能性的想法。
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