我校教育学院主办的“当代教育改革热点研讨”于9月27日下午开讲了。首讲由学院院长及学科带头人冯增俊教授主讲，教育学院的全体新生及慕名而来的各学院学生共同参加了这次专题讲座。演讲中，冯教授开门见山道明本次主题专为刚跨入大学新生尤其是教育学科新生而讲，注重围绕大学怎么学、大学学什么、大学读书、大学上课以及大学生活五个主题，结合自身切身经历，旁征博引，为大家上了别开生面的开学第一课。
主题一 规划：大学应该怎么学？
冯教授首先说到，来到学前教育专业学习是一个非常有幸福感的选择，因为将来你每天会面对一群天真灿烂朝气蓬勃的小朋友是一件多么令人开心的事情。但是，大学学习与中学学习有着本质区别，怎么适应新的学习，实现你的人生梦想，需要有一个很好的把握和规划，这个规划不仅仅面对四年大学学习生活，还应当着眼四年是人生发展的重要起点，因而这也是一个对自己整个人生的规划。
冯教授从埃里克森人格发展同一性理论出发，提出如何建立一个使人的自我同一性得到协调均衡发展的新人生规划，使过去人生设想、新学习平台与未来发展梦想联系起来，重新定义自己，做一个大写的新时代人，使自己绽放出人生精彩。他建议从世界发展趋势、中国发展未来和当下时代发展特点三个方面来设定人生规划的坐标，认同中国的发展是一个在不发达中崛起创建新繁荣秩序的伟大时代进程。这是一个历史性的巨变，从人的观念、到社会的思想体系以及道路设计都面临巨大挑战， 这是从来没有人走过的新路，是历史给年轻人的一个新时代挑战。我们要把握好机会，通过大学学习改变自己，发展自己，形成新的中国人。他还告诫各位同学只有洞察社会发展规律，才能获得内心的自由和安宁，形成新发展定力，产生独到的发展规划，敢想敢干，不受别人左右，积极走出自己的人生。
主题二 内容：大学学什么？
冯增俊教授作为国内有影响力的教育专家，有许多不同的学术头衔，他说虽然这些都只是代表过去，但是这种学术头衔都不是随便而来的，关键要看你在这个领域做出了什么。他以自身经历和感受鼓励大家励志读书，他指出，除了学好专业课外，还要把握好几个重要方面。
首先，要认识到读书、思考、写作、实践是一个循环递进的过程，要学会把这个过程要素相整合，有定力有规划有侧重有目标，老灭虫实际地读，学好专业同时还要博览群书，
其次，读书也须立志，像盛中国一样做一个有志之人。他还专门举了毛泽东从韶山外出求学写下的诗句“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还”来勉励同学。
再次，把握大学课程，汲取人类文明成果。他认为大学课程设计重视三个要素，即民族时代思维方式培养、社会意识修成、社会技能学习，这是关系民族文化传承和种族进化的关键，作为大学生，应自觉完成课程的总体目标，才能做一个有学识、有专业、有品位、有道德的有用之人。
冯教授从中学与大学不同的学习特点出发，向同学提出大学学习要实现三个转变：第一，转变学习的方式。例如，从听老师的——到听老师讲+自己思考=自己的学习方法；从按教学答题——到教学+自学+自主选题=按自己选定的未来方向学；从教材+老师讲=分数——到课本+老师+你的研究=论文+分数。可以设定多个小目标，在实现这些阶段目标中建构其自己的发展目标体系。
第二，转变学习目的认知。冯教授指出，要从学习为了得分数向长知识、学技能促进专业发展转变；从学知识向学知识与课题研究转变；从靠老师靠教材向老师与教材与自己探索结合以获得新知转变，学习不能只停留在书本上。
第三，转变课程认知。冯教授分析了大学课程的基本结构，概括了学前教育专业课程基本特点，提出重基础，强术科，长特色的要求。
主题三 方法：大学应该怎么读书？
冯教授说，这里重点讲一下大学的读书问题。（1）读书不是一字一字地读书，搞死记硬背，关键是要讲方法、讲技巧。读什么书、怎么读书决定了你的眼界和未来，每每从读书发现了新知的时候便是人生最快乐的时光。他专门举了毛泽东抄书的事例跟大家说明读书与一个人抱负和志向的关系。他给同学们提出一些读书建议，如读万卷书，行万里路；其次要选好书，读好书。大学生要好读成性，读活书，读大书，读未来书，紧跟时代步伐，寻找未来变化规律，在思想上做时代的先行者。大学生切勿死读书，读死书，要学会变通，不要照搬古人思维。再次凡读书必三问：写了什么？是好书吗？有什么问题？（2）养成好的读书习惯和方法。他指出读书不是念字，要讲究泛读与精读相结合。一书在手时可先行三看：一看目录，二看前言后记，三看其基本内容。（3）做好读书笔记。要记下书中的重点，做读书要览，或在重点地方做记号或放书签，反复研读，有利于吸收书中精华。写读书笔记，写书签，标出重点，反复读，（4）读经典书。大学生要重视看各种学派经典，看名家的成名作，学会按历史线索读书，按专题读书。
主题四 上课：大学生怎样上课
说到大学上课，冯老师认为上课非常重要，学院会从师资等方面采取措施不断提高教学质量。但与中学上课有重大区别的是，大学老师重点讲观点，很少照课本平铺直叙，所以同学要做好预习，而且听课要讲技巧：如重点问题要提起精神听；结合自己的问题来听；重视做笔记，懂得做笔记，记下精彩之处或感思；根据自己习惯，在课本上重点之处作好记录，及时记下听课重要内容和所感所思；等等。
主题五 泛学：大学学习生活
大学学习的另一种方式是学校生活、校园生活，指广泛的学校性学习。冯教授告诫在座大学生们要设计好南国四年学习生活，那将是人生走向辉煌的宝贵财富。每位同学的大学四年，不仅浸润于以南国为中心的大学氛围中，有大学间交流，有同学间互动，还有与各种学者专家探讨学习，结合课程学习，这就使大学成了一个难得的文化大熔炉。他希望同学们积极参与到学院的各种活动中，由此聚集志趣相投者，组成更有专题、更加深入的学习共同体，一起开辟人生事业，那将是你的一生幸事。他为此提出一些建议：如大学生要善于设计好自己的大学校园生活，全力为理想、为未来奋斗，度过充实的大学四年；积极参加体育活动，提高自己的身体素质；培养自身高雅爱好和生活习惯，着装整洁，讲究卫生；利用好图书馆，网上得来终觉浅，大学生要重视研读经典，博览群书，还要关心世界形势，多看报，了解世界形势发展，做到眼观六路耳听八方。
最后，冯教授总结道：大学的学习生活是丰富的，也是需要付出的，他希望同学们能有一个丰富的大学四年，难忘的大学四年，收获的大学四年，为自己的人生奠定一个良好的基础，成为一个自立自强自觉为中华崛起而读书的人。愿各位同学能在书中读出味道，读出未来，读出成果，也衷心希望能在南国的大学学习中孕育出特有的南国教育精神、建立起南国教育规范，形成南国教育传统。
“当代教育改革热点研讨”专题系列讲座是基于南国商学院创办教育学科，为了丰富和提升教育研究学术氛围专设的一个高端讲坛，以教育学院师生为主、面对全校学生开放的高端学术活动。
（教育学院.林泽莹）
时间:Oct 12, 2018 4:21:00 PM
录入者:许军
