团队共有13名骨干教师组成，其中博士7人（在读博士2人），具有高级职称8人，融合了马克思主义基本原理、马克思主义中国化、思想政治教育、历史学、哲学等多学科背景，组建了以郝文老师为负责人的《中国近现代史纲要》一流课程团队和以高攀老师为负责人的《大数据视域下高校立德树人研究》科研创新团队，是一支具有高学历、高职称，学缘结构合理，科学严谨、富于创新精神的科研团队。团队成员承担参与国家社科基金、广东省重大研究专项、广州市哲学社会科学规划课题等科研项目 30 余项，研究方向主要集中在习近平新时代中国特色社会主义思想、大学生思想政治教育等方面，研究成果颇丰。

团队此次集合成员研究专长，组建习近平历史观及其思想政治教育价值研究团队，确立三个主要研究方向，既分工明确又目标统一，在完成既定目标的同时，力争打造一支特色鲜明、教研结合的高水平队伍。

团队负责人：郝文

一、基本情况：

郝文，bat365官网登录入口马克思主义内聘副教授，2012年毕业于暨南大学，获得历史学硕士，现于华南师范大学马克思主义学院攻读博士学位，专业为马克思主义基本原理。

二、近年来取得的研究成果：

1.郝文：《人类文明新形态的三大基本指向》，《南方网·理论》2022年9月16日。

2.郝文：《人工智能时代学习文化建构的价值取向与路径》，《教学与管理》2020年第8期。

3.郝文：《历史唯物主义方法论视域下的人类文明新形态》，《南国学术研究》2022年第1期。

4.郝文：《新时代党建工作必须突出政治建设》，《中共山西省委党校学报》2019年第4期。

5.郝文：《试论明代山东蝗灾中的政府行为》，《农业考古》2012年第1期。

6.徐林、郝文：《徐渭养生生活初探》，《东北师大学报（哲学社会科学版）》2012年第5期。

7.郝文：《浅论宋哲元的军事指挥谋略》，《学理论》2014年第6期。

8.郝文：《浅谈明代山东渔民的海神崇拜文化》，《中文信息》2014年第9期。

9.郝文：《参与体验式教学法“中国近现代史纲要”教学模式构建》，《中文信息》2015年第8期。

10.郝文、高攀：《多元网络文化视阈下历史虚无主义对思政教育的影响》，《开封教育学院学报》2016 年第1期。

11.《新时代大学生国防教育教程》（第三章），成都：电子科技大学出版社，2019年版。

12.主持并完成 2018 年广州市“十三五”社科规划课题青年课题《新时代思想政治教育话语体系创新研究》（2018GZQN54）。

13.主持在研 2019 年度广东省高等教育教学改革项目《新时代高校思政课教学话语体系创新研究》。

14.参与国家社科基金重大招标项目《习近平新时代中国特色社会主义思想方法论研究》（项目编号：20&ZD002）。

15.参与广东省重大研究专项《习近平新时代中国特色社会主义思想对马克思主义发展的原创性贡献研究》（GD22ZD01-09）。

16.参与广东省普通高校青年创新人才类项目（人文社科）《联合国 PRTR 框架下我国环境信息的监控机制与传播战略研究》（2016WQNCX203），排名第一。

17.主持并完成校级科研课题《新时代思想政治教育话语体系创新研究》。

18.主持并完成校级教改课题《新时代高校思政课教学话语体系创新研究》。

19.主持在研校级一流课程《中国近现代史纲要》（线上线下混合式）。

20.主持在研校级“课程思政”示范课《中国古代历史人物述评》。

三、获得奖项

1.2017年广东省高校思想政治理论课青年教师教学基本功比赛二等奖

2.广东省高校“两学一做”支部风采展示活动优秀项目优秀微党课二等奖